Introducción

Este blog es el resultado final de la asignatura "Comunicación audiovisual y digital en la escuela". 

Se trata de una recopilación de todo lo que hemos hecho y aprendido en dicha asignatura y de la leve puesta en práctica de las herramientas conocidas.

Aquí se recogen los resúmenes de las sesiones prácticas realizadas, en los que se explica qué hemos aprendido y su utilidad.

Contamos también con una pestaña llamada "resultados" en la que están recopilados los resultados finales de algunas de las actividades explicadas en el apartado anterior.

He decidido dedicar un apartado entero dedicado a Scratch ya que es un programa con el cual trabajamos en profundidad.

La pestaña llamada tareas recoge las tareas que hemos realizado en casa a lo largo de la asignatura.

La aplicación cuenta a nivel de experiencia personal las "Prácticas Escolares 2" y la repercusión que han tenido las nuevas tecnologías en el aula así como las que yo he podido implantar.

Y finalmente contamos con una conclusión a modo de resumen de lo aprendido.

Herramientas para implementar el portafolio

Contenidos iniciales del portafolio

Para realizar el portafolio personal de esta asignatura he decidido centrarme en las prácticas que se están realizando en el centro escolar. Creo que es la mejor manera de vivir en primera persona cómo se pueden poner en práctica los conocimientos de TICs que hemos estado adquiriendo durante esta asignatura. En primer lugar comprobaré cuáles de estas herramientas ya se utilizan en clase y de qué manera, y poco a poco, espero ir encontrando oportunidades para poder incluir aquellas que no conozcan y que les puedan ser valiosas tanto de cara al alumnado para la enseñanza-aprendizaje, así como de cara a las familias para la comunicación con éstas, por ejemplo. Además, me parece importante ver de qué manera se enseña el uso de las nuevas tecnologías en el centro ya que el alumnado actual y el futuro está compuesto por nativos digitales y es fundamental que los docentes seamos los primeros en saber aplicarlas y darles un buen uso. En definitiva, mi portafolio pretende basarse en ver qué funcionamiento tienen las TICs en el centro de prácticas en el que me encuentro y las aportaciones que yo he podido hacer. Estos son los contenidos iniciales que he pensado, pero conforme lo vaya realizando pueden darse cambios ya que puedo ir viendo cosas en las prácticas que sea valioso incluir.

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Etapas de un proyecto

1.Análisis de la situación educativa.

Si, han tenido en cuenta la situación educativa. Han observado el problema de motivación en cuanto a la lectura.

2.Selección y definición del problema.

El problema está verificado: por un lado,  poca motivación por parte de los alumnos/as hacia la lectura y por otro,  la falta de comunicación entre padres alumnos/as y centro escolar. El tema es de interés común y tiene una solución viable en corto plazo.

3.Definición de los objetivos del proyecto.

Si han definido los objetivos del proyecto.

• Fomentar la comunicación entre alumnos, padres, maestros  y centro escolar.
• Aumentar  el gusto por la literatura tomando como base los cuentos
• Emplear recursos TICS como método de aprendizaje
• Adquirir conocimientos y destrezas sobre el uso de TICS en los alumnos
• Aumentar la creatividad y la autonomía en los alumnos/as

Además de estos objetivos, también han añadido los objetivos específicos, que son las siguientes: dramatizar cuentos, crear cuentos y organizar la información y tener un acceso fácil y abierto a ella.

4.Justificación del proyecto.

En la presentación han introducido la justificación del proyecto, y sus justificaciones son las siguientes:

• hemos detectado en nuestro alumnado problemas relacionados con la motivación en las aulas
• es importante motivar a nuestro alumnado mediante diferentes soportes informáticos que tengan relación concretamente con la Literatura
• Otro de los problemas que hemos detectado es la comunicación del docente con las familias
• importante que se establezca la comunicación entre centro escolar y familias por lo que consideramos que con esta herramienta podremos lograr este objetivo además de aumentar la participación  y el interés de nuestro alumnado

5.Recursos humanos, materiales y económicos.

En cuanto a los recursos humanos, queremos destacar todos aquellos que colaboren con la wiki, padres, docentes, alumnado y otros centros educativos. Los recursos materiales son todos los materiales que se necesiten para la wiki como pueden ser ordenadores, cuentos… Y finalmente, los recursos económicos necesarios son escasos debido a la gran cantidad de facilidades que tenemos a nuestro alcance.

6. Evaluación: En cuanto a la evaluación dentro del proyecto, es decir, la que se refiere a los alumnos, es interesante la manera de evaluar que han planteado, ya que aparte de como profesores tener la oportunidad de hacerlo, los propios alumnos también podrán hacerlo mediante unas tablas de evaluación, y otras de autoevaluación. En las de evaluación se plantean preguntas en las que el alumno

7.Redacción del proyecto terminal: Nuestro proyecto se basará en la elaboración de un blog donde se crearán cuentos propios con sonidos que encontraremos en el blog01

Esta wiki estará dedicada tanto para los alumnos y alumnas como para las familias y el profesorado.

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